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四川大学文化行者团队执行项目

 
 
 

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桐香竹韵非物质文化遗产保护和传承计划致力于以泸州油纸伞为依托,建立以当地小学学生为典型代表的非物质文化遗产教育模式,通过非物质文化课程增加儿童对本地区非遗的学习和了解,促进对油纸伞工艺的保护与传承,唤醒全社会的民族文化认识度和自豪感。

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分水第十二天:7月27日考察记录  

2014-07-27 21:45:22|  分类: 团队动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天早晨,小分队继续前往油纸伞传习所寻找毕六福先生,拍摄剩余的制伞工序。以下是部分工艺的记录。

分水第十二天:7月27日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目
道线。将线先缠绕到辊子上,方便后面的网伞。

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折子。这个两边微弯的工具是用来调整坯子间的距离。

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网伞。
 
分水第十二天:7月27日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目
粘伞面。一张伞面根据需要调整瓣数,大致要粘三层纸。

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毕师傅说糊伞的胶水中要兑入一定比例的豆浆,以保持伞面的平整与光滑。

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糊伞是油纸伞的制作中最重要的一道工序。

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糊伞使用的工具。中部有凹槽,可以恰好卡在坯子上,使伞面与其紧密粘合。

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起固定重心作用的工具。



分水第十二天:7月27日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目
伞面基本成型。

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折伞。将伞面纸多余的部分折进去。

今日课程安排:上午:书法、油纸伞散文以及音乐课;下午:非遗——传统手工艺;五禽戏
书法课上,孩子们继续按照硬笔、软笔的分班学习汉字基本笔画和结构。散文课上,孩子们赏析了一篇关于油纸伞的散文,并畅所欲言,向全班谈谈自己的感受。音乐课上,大家学了一首新歌曲《水调歌头》,悠扬的旋律,古典的辞藻将孩子们带回到了苏轼把酒当歌,明月当头的那个夜晚。
学唱歌曲《蜀绣》使得孩子们对这门传统手工艺有了初步印象,下午的非遗课则带领大家继续深入了解蜀绣的精美所在,真所谓一针一线绣出繁华。在讲到泸州老窖及古蔺郎酒制作工艺时,老师扩展到了中国酒文化知识,并带领大家进行了行酒令的小游戏,孩子们玩得不亦乐乎。五禽戏课,孩子们复习了之前的虎、鹿、鸟戏,继续学习了剩下的熊戏和猿戏。
分水第十二天:7月27日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目

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