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四川大学文化行者团队执行项目

 
 
 

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桐香竹韵非物质文化遗产保护和传承计划致力于以泸州油纸伞为依托,建立以当地小学学生为典型代表的非物质文化遗产教育模式,通过非物质文化课程增加儿童对本地区非遗的学习和了解,促进对油纸伞工艺的保护与传承,唤醒全社会的民族文化认识度和自豪感。

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分水第九天:7月24日考察记录  

2014-07-24 21:44:24|  分类: 团队动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天夜里,分水终于来了一场瓢泼大雨,一扫这几日的闷热。早上接孩子的时候,雨依旧下个不停。小镇的雨恣意倾洒,踏着雨水的路,心里异常惊喜。可道是:最难风雨故人来。
分水第九天:7月24日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目
 
今日课程安排:上午:伞工艺;发展中的油纸伞;下午:儿童剧排练+歌曲《蜀绣》

伞工艺课上,老师以一把油纸伞半成品为例,具象地向孩子们呈现了什么是伞柄、伞托、衬子、跳子、木顶等等基本部件,并介绍了制作它们的原材料。
分水第九天:7月24日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目

今天上课期间,泸州市宣传部部长莅临我们的课堂参观视察,队长向领导和记者们介绍了团队项目实施的基本情况。无论力量是大是小,我们都坚定地在为油纸伞的传承与保护做出自己的努力,我们希望有更多的人能够关注油纸伞,关注非遗,传承和保护非遗。值得骄傲的是,我们编写的教材被大加赞赏。
分水第九天:7月24日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目

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发展中的油纸伞课上,孩子们了解了油纸伞的过去、现在与未来。对于是否要对油纸伞工艺进行改进,孩子们进行了热烈的讨论与发言。课的结尾,大家写了一篇当堂小作文——假如油纸伞消失了。
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我们的教育成果最终会以一场所有小朋友均参加表演的文艺汇演的形式展现出来。所以下午,我们对儿童剧需要的小演员进行了挑选,孩子们踊跃报名。
分水第九天:7月24日考察记录 - 桐香竹韵 - 四川大学文化行者团队执行项目

孩子们认真地记台词。
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第一次排练很是欢乐。
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 除了排练的小演员,剩下的孩子们在教室里继续学习歌曲《蜀绣》余下的部分。
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并且确定了文艺汇演的其中一个节目——《蜀绣》合唱的领唱,两男两女。
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天性自然的孩子们。
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